domingo, 2 de agosto de 2015

A todo celeste y blanco

Trabajamos con alumnos de cuarto grado a partir de la lectura del libro Amilcar y Nora Iniesta, de la artista Patricia Pellegrini.
A partir de la apreciación de obras de Nora Iniesta realizaron trabajos con materiales a elección sobre cartón evocando los colores de nuestra insignia patria.

Algunas de las obras apreciadas:







Los chicos trabajaron así:





























  Asdí lo hicieron:

















Tercer grado: relieve y tridimensión


A partir de el proyecto LA PLAZA DEL BARRIO los alumnos de tercer grado realizaron apreciaciones de videos e imágenes de las distintas especies de árboles, plntas y arbustos que pueblan la plaza del barrio.
Junto con las docentes visitamos la plaza, hicieron un recorrido para identificar los árboles y plantas por sus formas, las dibujaron y luego de un recorrido por la plaza se sentaron a dibujar el sector que más les había agradado.
Previamente apreciamos el monumento La columna de la vida de nuestro artista y vecino Antonio Pujía y el mástil con relieves del escultor Luis Perlotti. 
Analizamos la diferencia entre relieve y tridimensión .
Ya en el taller comenzamos nuestras esculturas teniendo en cuenta que al ser tidimensionales debían verse bien desde todos lados, recorrimos por completo la forma de la cabeza.
Actualmente estamos trabajando relieves con papel.
Dentro del proyecto nos queda visitar al maestro Pujia y en septiembre asistiremos al Museo Luis Perlotti en el barrio de Caballito.


Materiales utilizados para las esculturas:
cartón (para la base)
rollo de cartón (para el cuello)
bollos de diario (cabeza y torso)
cinta de papel
Plastilinas





























 Así los expusimos en la entrada de la escuela











miércoles, 20 de mayo de 2015

Pedro Figari y el candombe







Dada la importancia que las imágenes tienen para comprender las diferentes épocas y teniendo en cuenta los sentimientos que los sonidos generan y su aporte a la percepción de tiempo y espacio , teniendo en cuenta que se realizará como todos los años un acto en conmemoración de lo que fue la Revolución de Mayo,nos situaremos en la época trasladándonos con imágenes y sonidos a los primeros años del siglo XIX, apreciando una manifestación cultural de un sector de la población.

ACTIVIDADES:

Antes de comenzar las actividades preparamos el material para que puedan plasmar sus sensaciones de manera inmediata.

Escucha de candombe del 25 de mayo, percepción sobre qué les ocurre al escuchar la música.Pueden bailar acompañando la música.

Apreciación de imágenes de obras del artista Pedro Figari.

Charla acerca de las obras realizadas por el artista, análisis de las mismas (forma, color, modo de expresión, la pincelada, la forma como mancha de color)

Realización de trabajos grupales en los que se presentarán los bailarines de candombe a la manera del artista.

RECURSOS:

Audio de Candombe del 25 de mayo de Magdalena Fleitas https://watchkin.com/dd724767ec

Los alumnos trabajan el candombe con la docente de Educación musical.
y del Candombe para Figari de Rubén Rada (https://watchkin.com/22d602b975 )

 Reproducción de imágenes de obras del artista Pedro Figari